Tercero de Primaria Respuestas a las actividades del 18 de junio:

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 18 de junio:

➧ 1. Ordena. Sigue el orden de los colores. En tu cuaderno, ilustra con un dibujo cada frase del Padrenuestro. Harás un cronograma.

Padre Nuestro, que estás en el Cielo,
Santificado sea tu nombre.
Venga a nosotros tu reino.
Hágase tu voluntad en la tierra como en el Cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día.
Perdona nuestras ofensas
Como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden.
No nos dejes caer en la tentación
Y líbranos del mal.

➧ 3. Descubre. Encuentra las palabras definidas o sus sinónimos en la sopa de letras y escríbelas en tu cuaderno:

- Órgano que nos mantiene vivos. Se puede hablar desde él: corazón

- Oración que es signo de pertenencia a la comunidad cristiana: Padrenuestro

- Orar: rezar

- Personas a las que Jesús enseñó el Padrenuestro: discípulos

- Quien ora nunca lo está: solo

- Contaminación producida por el ruido: acústica

Tercero de Primaria, 18 de junio

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 11 de junio:

➧ 3. Reflexiona y contesta. Lee el texto y responde en tu cuaderno.
- ¿Habías oído hablar de contaminación acústica?
En general es un problema la que llamamos simplemente ruido. Si alguna vez habías oído llamarlo de esta manera, indícalo.

- ¿Cuál es el lugar más ruidoso en el que has estado?
Puede tratarse de una fábrica, una ciudad con mucho tráfico... Uno de los lugares más ruidosos que existen es, sorprendentemente... ¡una granja de cerdos! Cuando chillan producen 115 decibelios (unidades de sonido). Eso son 3 más que el motor de un avión a reacción.

- ¿Cómo te afecta a ti el ruido?
Explica qué molestias te ocasiona el ruido excesivo o continuado.

- ¿Qué acción se te ocurre para reducir el ruido en tu casa? ¿y en el colegio?
Pon en marcha tu imaginación para solucionar este problema.

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➧ 1. Reflexiona y decide ¿Qué ruidos exteriores e interiores descubres en ti? Copia la tabla en tu cuaderno y complétala.

                                RUIDOS EXTERIORES                RUIDOS INTERIORES

                                  - Música                                                - Distracciones

                                  - Gritos                                                  - Pereza

                                  - Tráfico                                                - Tentaciones

➧ 2. Hacer silencio y escuchar. ¿Habéis intentado alguna vez escuchar a la naturaleza?

Sigue los pasos para reflexionar sobre la importancia de escuchar las maravillas de la Creación: a)  b)  c)  d)  e)  f)  g).

Escribe tus impresiones y envíame una foto de móvil a juananblog@gmail.com

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➧ 1. Además de hablando ¿qué otras formas utilizo para comunicarme con los demás?

Gestos, expresiones, sonrisas, escritura, canciones, bailes, abrazos...

➧ 2. ¿Sé guardar silencio cuando debo hacerlo?

Piensa si eres cortés y callas en los momentos adecuados.

➧ 3. La última vez que grité fue...

Explica cuándo fue, dónde y por qué.

Hablar desde el corazón

Escribe el padrenuestro ordenando los círculos de colores en el mismo orden

que las casillas. Después representa cada frase de la oración con un dibujo.

Busca en la sopa de letras seis palabras relacionadas con la oración.

Tercero de Primaria, 11 de junio

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 4 de junio:

➧ 1. ¿Con quién se encontraba Foucauld en el desierto?

Se encontraba con Dios.

➧ 2. ¿Por qué el desierto favorece el encuentro con Dios?

Por la soledad y el silencio.

➧ 3. ¿Cómo define Carlos la experiencia de sentirse en la mano de Dios? ¿Con qué palabras la define?

Se siente protegido y amado, como en brazos de Dios.

Las palabras que emplea son dulzura, sentir, mano, llevar, Creador, bondad y Amor.

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➧ 3. Según el papa Benedicto XVI, quien ora nunca está solo ¿Por qué? Explícalo con tu palabras.

Porque quien ora se une a la Iglesia, que es la familia de todos los cristianos.

➧ 4. Lee el testimonio de Carlos de Foucauld ¿En qué se parece la vida de Foucauld y la de las hermanitas de Jesús?

Viven en comunidades muy pequeñas y en las mismas condiciones que las personas a quienes atienden.

➧ 5. Lee y responde: ¿Dónde encuentran las hermanitas el rostro de Dios?

Lo encuentran en la Eucaristía y en las personas que sufren.

La voz interior

La oración y el silencio

“El fruto del silencio es la oración

El fruto de la oración es la fe

El fruto de la fe es el amor

El fruto del amor es el servicio

El fruto del servicio es la paz”

Santa Teresa de Calcuta

(Skopie, Macedonia, 1910 - Calcuta, India, 1997)

Agnes Gonxha Bojaxhiu nació en Skopie, capital de la actual Macedonia,

en 1910. Ingresó muy joven, en 1928, en la orden de las hijas de Loreto y

al año siguiente ya se encontraba en Calcuta, una de las ciudades más

pobladas y con mayor pobreza de La India. Tras ejercer como profesora

de historia y geografía durante veinte años, en 1948 sintió lo que ella misma

llamó "la llamada dentro de la llamada" y decidió dedicarse en cuerpo y alma

al sevicio de los más humildes de su ciudad. Fundó en 1950 una congregación

religiosa nueva, las Misioneras de la Caridad, que visten un hábito blanco

con bordes azules parecido al shari, el vestido tradicional hindú. Su actividad

en favor de los más pobres fue incansable e incalculable hasta sus últimos días.

El gobierno indio organizó para ella un funeral de estado y su cuerpo fue

conducido en el mismo carruaje que había llevado a Mahatma Gandhi en 1948.

Fue beatificada por su gran amigo San Juan Pablo II en 2003. En 2016 fue

canonizada (proclamada santa) y nombrada patrona de Calcuta por el papa Francisco.

Lee atentamente el texto sobre la contaminación

acústica y responde a las preguntas del punto 3

Reflexiona sobre la importancia del silencio para meditar nosotros mismos,
comunicarnos con los demás y también para dirigirnos a Dios con la oración.

Responde a las preguntas 1 y 2

Piensa un buen rato (en silencio) sobre todo lo que
has aprendido hoy y responde a las preguntas 1, 2 y 3

Tercero de Primaria, 4 de junio

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 28 de mayo:

➧ 1. ¿Qué pasaría si sólo pudiésemos hablar con Dios dentro de una iglesia?

- Rezaríamos sin tener presentes las cosas buenas de nuestra vida: la familia, el hogar, la naturaleza... todos los lugares y momentos por los que hemos de dar gracias a Dios.

➧ 2. Piensa y contesta en tu cuaderno:

- ¿Cuál es tu opinión acerca de que Dios escuche a todas las personas y en todo momento?

Responde teniendo en cuenta que todos somos hijos de Dios y que Jesús vino al mundo a salvar a toda la Humanidad y no sólo a quienes creemos en Él.

-¿Qué crees que es necesario para poder rezar? Haz una lista ordenada de lo más a lo menos necesario.

Responde pensando en que al rezar muestras a Dios:

     - cuánto lo quieres

     - que por eso crees en Él

     - cómo deseas seguir el ejemplo de vida de Jesús

     - que das las gracias por todo lo bueno de tu vida

     - que le pides que te ayude a ser mejor persona y a conseguir buenos fines

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Respuestas a las preguntas del vídeo

de la parábola del amigo inoportuno:

- ¿Por qué el protagonista llama tanto a la puerta de su amigo?

Porque tiene que dar de cenar a su otro amigo y no puede conseguir pan en ningún sitio.

- ¿Qué hubiera pasado si se hubiera cansado de insistir?

No hubiera conseguido su objetivo y hubiese vuelto a casa con las manos vacías.

- ¿En qué se parece esta situación a la oración?

Cuando rezamos insistimos a Dios con frecuencia para que nos ayude a ayudar a otros.

- ¿Dios se siente molesto como el amigo si le insistimos mucho al rezar?

No, porque nos quiere y siempre nos escucha.

- ¿Es suficiente rezar para lograr nuestros propósitos?

No, porque además debemos poner todo nuestro esfuerzo en las cosas buenas que queremos realizar. Existe un refrán que dice "A Dios rogando y con el mazo dando".

El encuentro con Dios

Lee la biografía del beato padre Carlos de Foucauld.

Fue beatificado en 2005 por el papa Benedicto XVI.

La beatificación es un paso intermedio hacia la 

canonización, es decir, a nombrar a alguien santo.

Contesta a las preguntas sobre este hombre valiente y bueno.

Ahora lee la alocución del Ángelus del papa Benedicto XVI
sobre la oración y el texto de las hermanitas de Jesús.
Responde después a las preguntas 3, 4 y 5.

Dibújate rezando en el lugar que a ti
te parezca más adecuado para orar.
Y envíame el dibujo, por favor 😄
juananblog@gmail.com

Tercero de Primaria, 28 de mayo

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 14 de mayo:

➧ 1. Observa y decide. El cuadro de Fritz von Uhde refleja una escena familiar.

- ¿Qué está a punto de hacer la familia?

Comer juntos.

- ¿Es una escena actual o del pasado? ¿En qué lo notas?

Es del pasado. Se sabe por las ropas, el mobiliario y la casa.

- ¿Hay alguna persona que no forme parte de la familia? ¿Quién? ¿Por qué lo sabes?

El hombre que está de espaldas es el propio Jesús. Lleva túnica, barba, pelo largo y va descalzo.

➧ 2. Contempla y responde ¿Qué relación tiene este cuadro con la religión?

La familia da gracias a Dios por los alimentos. 

- Fíjate en las miradas ¿Qué personajes se miran entre ellos?

Jesús, el niño más alto, una de las mujeres y uno de los hombres se miran.

- ¿Qué hacen los que no se miran?

Bajan la mirada y rezan.

-¿Cómo está representado Jesús en el cuadro? ¿Qué está haciendo?

Está bendiciendo la mesa y a quienes se van a sentar a ella.

➧ 3. Lee y relaciona. En el Evangelio de Mateo, Jesús dice:

"Donde dos o tres están reunidos en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos"

(Mateo 18, 20)

- ¿Qué relación hay entre este texto y el cuadro?

Los familiares se han juntado para comer y están dando las gracias por los alimentos. Por tanto, esta reunión es en nombre de Jesús y por eso Él está ahí con ellos.

- ¿Qué frase de la oración del padrenuestro asociarías a este cuadro?

"Danos hoy nuestro pan de cada día"

La Oración

Lee atentamente cuál es el sentido de la oración

y dónde y de qué manera podemos orar.

Responde a las preguntas 1 y 2 y escribe el 

Padrenuestro con letras bonitas de colores

En la parábola del amigo inoportuno

Jesús nos muestra que Dios nos

escucha en todo momento y no se

molesta porque insistamos rezándole

- Responde a las preguntas:

     ¿Por qué el protagonista llama tanto a la puerta de su amigo?

     ¿Qué hubiera pasado si se hubiera cansado de insistir?

     ¿En qué se parece esta situación a la oración?

     ¿Dios se siente molesto como el amigo si le insistimos mucho al rezar?

     ¿Es suficiente rezar para lograr nuestros propósitos?

Tercero de Primaria, 21 de mayo

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 14 de mayo:

➧ 1. Deduce y piensa. Vuelve a leer el texto del Evangelio de San Lucas. Piensa si Jesús pone alguna condición para poder hablar con Dios ¿Crees que cualquier persona puede hablar con Dios?

El mensaje de Jesús va dirigido a todos los seres humanos, sin condiciones, y de modo especial a los más humildes y despreciados. Por eso cualquiera que lo desee puede orar a Dios.

➧ 2. Lee y comprende. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

- ¿Quiénes pidieron a Jesús que les enseñar a orar?

Sus amigos, los discípulos.

- ¿Por qué se lo pidieron?

Porque querían hablar con Dios como Él.

- ¿Por qué crees que Jesús dijo "Padre nuestro" y no "Padre mío"?

Porque Él siempre dice que todos somos hijos de Dios.

➧ 3. Selecciona. Los cristianos alaban a Dios también con sus canciones ¿Cuáles de los siguientes estribillos son alabanzas a Dios? ¿Conoces alguna canción de alabanza? Escríbela en tu cuaderno.

 Esta canción de alabanza se adaptó del tema Hallelujah

del poeta y cantautor  canadiense Leonard Cohen,

quien fue premio Príncipe de Asturias de las Letras en 2011.

De todas las versiones que se han hecho de la canción

original, mi preferida es la del guitarrista alemán

Axel Rudi Pell. La interpreta aquí con su grupo y 

además con un coro. A ver qué te parece.

Relaciona con flechas estas frases de la oración del Padrenuestro

Hablar con el corazón

Lee el texto sobre la época de Jesús y responde
a las preguntas 1, 2 y 3 sobre el Padrenuestro

Busca en los Evangelios para saber qué

refranes provienen de las palabras de

Jesús y cuáles son de origen popular.

Puedes hacer clic en la Biblia on line.

Tercero de Primaria, 14 de mayo

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 8 de mayo:

➧ 3. Puntúate de 1 a 4: 

     El 1 indica que nunca o casi nunca te comportas de esa manera.

     El 4 indica que actúas así siempre o muy a menudo.

     Después, suma tus puntos y comprueba tus resultados.

De 7 a 14 puntos: Intenta estar más pendiente de los demás.

De 15 a 22 puntos: Participas y estás pendiente de ayudar a los compañeros que te rodean.

De 23 a 28 puntos: ¡Excelente , sigue así!

Puedes enviar una foto de móvil de tu cuaderno con esta propuesta al correo

juananblog@gmail.com

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➧ 1. Pienso en uno de los grupos a los que pertenezco: familia, clase, equipo, amigos, etc. Recuerdo algún momento en el que hemos conseguido superar una dificultad o hemos alcanzado un objetivo entre todos.

Haz memoria de los logros que has logrado en compañía de otras personas de tu entorno.

➧ 2. Anoto en mi diario

     - ¿Qué pasó?

     - ¿Cómo trabajé para conseguirlo?

     - Hago un dibujo del momento más feliz de aquella aventura.

Puedes anotar tus conclusiones en el cuaderno y enviar también foto si lo deseas

Comunicándonos con Dios

Observa la ilustración y lee el pasaje del Evangelio de

San Lucas donde Jesús enseña el Padrenuestro

Responde a las preguntas 1, 2 y 3

Padrenuestro, versión

cantada de Canticuentos

Relaciona con flechas estas frases de la oración del Padrenuestro