Muchas gracias y hasta pronto

Muchas gracias por haber seguido el blog 👍

Durante las vacaciones publicaré algunas entradas que sean entretenidas.

Ya sabéis que aquí tenéis vuestra casa 😊

Espero que todas las familias paséis un bonito verano 🌈🌞

¡Hasta pronto! 👧👦👋👋

Tercero de Primaria Respuestas a las actividades del 18 de junio:

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 18 de junio:

➧ 1. Ordena. Sigue el orden de los colores. En tu cuaderno, ilustra con un dibujo cada frase del Padrenuestro. Harás un cronograma.

Padre Nuestro, que estás en el Cielo,
Santificado sea tu nombre.
Venga a nosotros tu reino.
Hágase tu voluntad en la tierra como en el Cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día.
Perdona nuestras ofensas
Como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden.
No nos dejes caer en la tentación
Y líbranos del mal.

➧ 3. Descubre. Encuentra las palabras definidas o sus sinónimos en la sopa de letras y escríbelas en tu cuaderno:

- Órgano que nos mantiene vivos. Se puede hablar desde él: corazón

- Oración que es signo de pertenencia a la comunidad cristiana: Padrenuestro

- Orar: rezar

- Personas a las que Jesús enseñó el Padrenuestro: discípulos

- Quien ora nunca lo está: solo

- Contaminación producida por el ruido: acústica

Sexto de Primaria Respuestas a las actividades del 17 de junio

Sexto de Primaria

Respuestas a las actividades del 17 de junio

1 ➧ Observa cómo era el Templo de Jerusalén en tiempos de Jesús.

- Dibújalo en tu cuaderno y, con ayuda de tu profesor, sitúa en el recinto estas citas bíblicas.

Jn 10, 22-30: Jesús y sus seguidores pasean por el Pórtico de Salomón, el atrio cubierto con columnas que vimos en el vídeo. Se llamaba así porque, al parecer, en sus muros había restos del Primer Templo, construido durante el reinado de Salomón. Como todo aquel edificio santo, era espectacular.

Mc 11, 15-17: Jesús ve a los comerciantes vendiendo mercancías dentro del patio de los gentiles (hasta donde podían entrar los no judíos), que es el espacio más grande del Templo. Se enfada con ellos y los expulsa del lugar sagrado.

Lc 2, 41-49: María y José pierden de vista a Jesús durante la celebración de la Pascua cuando aún tiene doce años. Lo buscan desesperados y tardan tres días en encontrarlo. Está en el Templo hablando con los maestros de la Ley, las personas más sabias del país, y dejándolos asombrados. Puede que estuviera también en el patio de los gentiles, como en la cita de San Marcos, o en el de las mujeres, que es hasta donde podía entrar María según las leyes judías.

Haciendo clic en cualquiera de las imágenes

entrarás en una página muy interesante y

espectacular sobre reconstrucciones

del Templo de Jerusalén.

2 ➧ Dibujar vuestra interpretación de cómo Jesús nos enseña al Padre.

Mira cómo lo representa Fano y pon en marcha tu imaginación 😏👍

3 ➧ Coloca las vocales que faltan en este texto y recordarás un contenido importante de esta unidad:

EL PADRE Y YO SOMOS UNO

4 ➧ Investiga y localiza en esta unidad la frase de la actividad y explica su significado con tus palabras.
La frase aparece en la lectura del Evangelio de San Juan de la página 60:

Significa que Jesús es la manifestación humana de Dios Padre y el Único que puede revelarle y llevarnos a Él. Junto con el Espíritu Santo, los tres forman la Santísima Trinidad, uno de los misterios centrales de nuestra fe.

Quinto de Primaria Respuestas a las actividades del 16 de junio

Quinto de Primaria

Respuestas a las actividades del 16 de junio

- Preguntas del vídeo de los discípulos de Emaús y Santo Tomás.

1 ➧ ¿Como se llama el Apóstol que sale del sepulcro y se encuentra con Jesús?

Se llama Simón y Jesús lo llama Pedro.

2 ➧ ¿Cómo se llama el que dice que no cree, que ven visiones?

Es Tomás.

3 ➧ ¿A dónde van los dos discípulos a los que se aparece Jesús?

Hacia Emaús.

4 ➧ ¿Qué les pregunta Jesús cuando se encuentra con ellos?

Les pregunta sobre qué venían discutiendo por el camino.

5 ➧ ¿Qué esperaban los dos discípulos que fuese Jesús?

Esperaban que fuera el gran profeta, más aún, el elegido que liberaría a Israel.

6 ➧ ¿Qué hace Jesús cuando lo reconocen?

Lo reconocen al partir el pan, como hizo en la Última Cena. En ese momento Jesús desaparece de su vista.

2 ➧ Completa la frase "Bienaventurados todos aquéllos que sin haberme visto... han creído."

Fíjate: ¿Hacia dónde mira Jesús cuando dice:

"Bienaventurados todos aquéllos que sin haberme visto han creído"?

Nos mira a NOSOTROS, porque creemos en Él sin haberle visto.

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1 ➧ Deduce. Contesta a partir del texto.

- ¿Qué había pasado antes de esta escena?

Jesús se había aparecido a los discípulos.

- ¿Por qué le cuesta a Tomás creer a los demás discípulos?

Porque él no estaba y no lo vio. Le parece imposible.

- ¿A qué señales y heridas se refiere Tomás?

A las de los clavos en sus manos y de la lanza en su costado cuando crucificaron a Jesús.

2 ➧ Asocia. Empareja en tu cuaderno las palabras antónimas. Escribe con cada pareja una frase relacionada con el texto.

presencia - ausencia

Los discípulos habían sufrido por la ausencia de Jesús y se alegraron por estar en su presencia de nuevo.

creyente - incrédulo

Jesús dijo a Tomás que no fuera nunca más incrédulo, sino creyente.

ver - no ver

Para Jesús tienen mucho más mérito quienes creen en Él no viéndole que después de verle.

3 ➧ Analizar ¿Qué significan las palabras de Jesús?

"Dichosos los que creen

sin haber visto"

Podemos creer que los discípulos de Jesús y todos cuantos le conocieron fueron dichosos y afortunados por verle. Pero Él mismo nos dice en el Evangelio y a través de los siglos que nosotros lo somos mucho más, pues tenemos el mérito de la fe: creemos en Jesucristo, el Mesías Hijo de Dios, sin haberle visto.

4 ➧ Explica. Comparte alguna situación en tu vida en la que al principio fuiste incrédulo y al final pudiste comprobar, sorprendido, que era cierto.

Cuenta si alguna vez has tenido ocasión de vivir algo así.

Cuarto de Primaria Respuestas a las actividades del 15 de junio:

Cuarto de Primaria

Respuestas a las actividades del 15 de junio:

1 ➧ Contesta. Después de leer el texto bíblico, piensa y elige qué es lo que motivaba más a Jesús a la hora de celebrar la fiesta de la Pascua.

 Tener una buena cena                                                                Estar con sus amigos

  en un sitio cómodo.                                                           y disfrutar de su compañía.

2 ➧ Completa en tu cuaderno con las palabras propuestas:

La Eucaristía fue instituida por Jesús en la Última Cena que tuvo con los Apóstoles la víspera de su muerte para celebrar la Pascua.

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1 ➧ Imagina... ¿Cómo sería la celebración de la Eucaristía si Jesús y sus discípulos no hubieran celebrado la Última Cena?

Ahora no recordaríamos que Jesús entregó su vida por toda la Humanidad. En otras religiones sacrificaban animales (a veces incluso personas) en los altares de los templos para ofrecerlos a sus dioses. Los cristianos, en cambio, seguimos a un Dios que se hizo hombre para morir por nosotros y lo recordamos en cada Eucaristía. Es el sacramento central en torno al cual nos reunimos con los demás creyentes y con Jesús. Comunión significa Unión.

2 ➧ Sustituye los números por vocales y descifra este enigma. Después, escríbelo en tu cuaderno.

Cada semana los cristianos rememoran la Resurrección de Jesús los domingos en la celebración de la Eucaristía.

Ovejas y Lobos, película rusa de animación

Ovejas y Lobos

película rusa de animación

"Mirad que yo os envío como ovejas

en medio de lobos. Sed, pues,

prudentes como las serpientes y

sencillos como las palomas"

(Mateo 10, 16)

Jesús advertía a sus discípulos que iban a ser perseguidos por su causa como Él mismo lo fue. Les animaba a que fueran valientes y no perdieran la fe ni tampoco la bondad y que devolvieran siempre bien por mal. Pero al mismo tiempo debían cuidar de sí mismos y de sus hermanos en medio del peligro.

Esta película rusa de animación me sorprendió muy agradablemente.

Es una historia muy original sobre los conflictos, la convivencia, la superación
personal y nuestra capacidad de ponernos en el lugar del otro antes de juzgarlo.

Волки и овцы (Volki i ovtsy, Lobos y ovejas) fue realizada en 2017 por los jóvenes

realizadores Andrey Galat y Maxim Volkov.

Andrey Galat estudió dirección de cine en el instituto Kinofakultet Karpenko

Kary de Kiev, Ucrania.

Trabajó en el equipo de dirección de películas y documentales en la cadena

televisiva Sport Entertainment Television.

En 2016 trabajó como montador en la serie de dibujos animados para niños

Yoko, para la productora Wizard Animation.

El mismo año debutó como director junto a Maxim Volkov en el largometraje 

"Ovejas y lobos".

                   

 Andrey Galat (Donetsk, Ucrania, 1969)                                     Maxim Volkov (Vorónezh, Rusia, 1981)

Un rebaño de ovejas y carneros vive tranquilamente en una aldea rodeada de

hermosos prados y bosques. El carnero Ziko, un intelectual e investigador,

persigue insectos y, al encontrarse con el lobo Grey, huye despavorido hacia el

pueblo.

Grey pertenece a una manada que ha instalado su campamento no muy lejos de

allí. El líder, Magra, quiere retirarse del cargo y convoca a Grey y al malvado

Ragear para que peleen por el derecho a dirigirlos.

La novia de Grey, Bianca, está muy decepcionada con él porque es muy

inmaduro e irresponsable.

Decidido a cambiar, Grey  vaga sin rumbo hasta donde ha acampado una tribu

de feriantes. Allí la liebre Mami le ofrece una poción para que pueda cumplir su

deseo... Pero cambiará de una manera que no espera y que le hará comprender

muy en primera persona la vida y la manera de pensar de las ovejas.

Haz clic en el cartel de la película para verla en Youtube

Tercero de Primaria, 18 de junio

Tercero de Primaria

Respuestas a las actividades del 11 de junio:

➧ 3. Reflexiona y contesta. Lee el texto y responde en tu cuaderno.
- ¿Habías oído hablar de contaminación acústica?
En general es un problema la que llamamos simplemente ruido. Si alguna vez habías oído llamarlo de esta manera, indícalo.

- ¿Cuál es el lugar más ruidoso en el que has estado?
Puede tratarse de una fábrica, una ciudad con mucho tráfico... Uno de los lugares más ruidosos que existen es, sorprendentemente... ¡una granja de cerdos! Cuando chillan producen 115 decibelios (unidades de sonido). Eso son 3 más que el motor de un avión a reacción.

- ¿Cómo te afecta a ti el ruido?
Explica qué molestias te ocasiona el ruido excesivo o continuado.

- ¿Qué acción se te ocurre para reducir el ruido en tu casa? ¿y en el colegio?
Pon en marcha tu imaginación para solucionar este problema.

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➧ 1. Reflexiona y decide ¿Qué ruidos exteriores e interiores descubres en ti? Copia la tabla en tu cuaderno y complétala.

                                RUIDOS EXTERIORES                RUIDOS INTERIORES

                                  - Música                                                - Distracciones

                                  - Gritos                                                  - Pereza

                                  - Tráfico                                                - Tentaciones

➧ 2. Hacer silencio y escuchar. ¿Habéis intentado alguna vez escuchar a la naturaleza?

Sigue los pasos para reflexionar sobre la importancia de escuchar las maravillas de la Creación: a)  b)  c)  d)  e)  f)  g).

Escribe tus impresiones y envíame una foto de móvil a juananblog@gmail.com

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➧ 1. Además de hablando ¿qué otras formas utilizo para comunicarme con los demás?

Gestos, expresiones, sonrisas, escritura, canciones, bailes, abrazos...

➧ 2. ¿Sé guardar silencio cuando debo hacerlo?

Piensa si eres cortés y callas en los momentos adecuados.

➧ 3. La última vez que grité fue...

Explica cuándo fue, dónde y por qué.

Hablar desde el corazón

Escribe el padrenuestro ordenando los círculos de colores en el mismo orden

que las casillas. Después representa cada frase de la oración con un dibujo.

Busca en la sopa de letras seis palabras relacionadas con la oración.

Sexto de Primaria, 17 de junio

Sexto de Primaria

Respuestas a las preguntas del 10 de junio

1 ➧ Explica en tu cuaderno. Según lo que Jesús nos dice del Padre ¿cómo crees que se siente Dios ante estos acontecimientos que ocurren en el mundo?

  

- Desprecio y burla.
- Incendio y destrucción.

- Soledad y abandono.

Dios siente gran tristeza por las acciones que causan daño a las personas mayores, los niños y la naturaleza.


 2 ➧ Lee y relaciona en tu cuaderno las siguientes situaciones con las palabras de Jesús.

3 ➧ Elige y enséñanos a Jesús. Selecciona una de estas actitudes de Jesús.

Escoge la que creas más importante. Observa que nosotros también podemos adoptar estas actitudes, siguiendo los pasos de Jesús.

Ayuda a los enfermos                                                                   Denuncia la hipocresía

                                                                                                                      y la injusticia        

                                                    Consuela a los que

                                                            están tristes 

 Acepta a los que son      

     rechazados por la 

             sociedad

4 ➧ Elaborar una propuesta con la que podáis imitar una de estas actitudes a partir de situaciones concretas.

Piensa cómo puedes cuidar de otras personas a ejemplo de Jesús:

Ayuda a los enfermos   ----------------------   Visita a una persona enferma

                                                                                             en el hospital o su casa

Acepta a los que son                                            Habla, juega y colabora con    

rechazados por la     ----------------------------     personas a quienes otros 

       sociedad                                                                              no se acercan    

Consuela a los que                                                  Acompaña y da ánimos

       están tristes        -----------------------------    a quienes se encuentran

                                                                                                        afligidos

                                                                                      Muestra tu desacuerdo con  

Denuncia la hipocresía  -----------------------         las malas acciones y

             y la injusticia                                                      defiende las buenas

                                                                                                

                                                                           

Jesús es Dios hecho hombre

Recupera y vuelve a ver la entrada del blog sobre el
Templo de Jerusalén (martes, 26 de mayo de 2020)
y los vídeos sobre el Tabernáculo y el Primer y Segundo Templos.

El segundo Templo, ampliado por orden de Herodes el Grande

en el siglo I antes de Cristo, ocupaba la quinta parte de la Ciudad

Santa de Jerusalén y requirió una plataforma artificial inmensa.

En este otro vídeo puedes verla, así como la piscina de Siloé,

destinada a las purificaciones de los peregrinos, y la fortaleza Antonia.

Atravesarás el Patio de la Mujeres y el Patio de los Fieles, 

hasta donde sólo podían entrar las personas de religión judía.

Después verás el interior del Lugar Santo, tras las puertas,

donde están la mesa del pan de la ofrenda, la Menoráh o candelabro

de oro y el altar del incienso. Sólo los sacerdotes podían entrar aquí.

En el Lugar Santísimo, o Sancta Sanctorum en latín, tras el velo, ya no
estaba el Arca de la Alianza, desaparecida junto con el Primer Templo, el del

rey Salomón. Allí sólo podía verse la roca donde Abraham había estado

a punto de sacrificar a su hijo Isaac, según cuenta el libro del Génesis.
A este espacio del Templo sólo podía acceder el sumo sacerdote.

También el Segundo Templo fue destruído, en el año 70, por las legiones

del cónsul romano Tito. Sobre el lugar se edificó mucho después, en 691,

un monumento musulmán conocido como Cúpula de la Roca. Para el Islam

no sólo es un lugar santo por el acontecimiento de Abraham, sino también

porque, según el Corán, Mahoma subió al cielo a caballo desde esta gran piedra.

Aquí puedes verlo por fuera y por dentro. Verás que la roca  es el único lugar

(junto con el Muro de las Lamentaciones) que no ha cambiado en dos mil años.

 

              Fijándote en la ilustración y en los vídeos de la entrada de mayo y ésta,

reproduce el Templo de Jerusalén de la época de Jesús. Busca las citas en la Biblia.

              

Responde a las preguntas sobre cómo Jesús nos muestra al Padre Dios.