lunes, 27 de abril de 2020

Sexto de Primaria, 28 de abril



Sexto de Primaria

Respuestas a las preguntas del 8 de abril



1Elaborar:
- Preparar un lista con las cualidades positivas de los ancianos que transmite el texto del Eclesiástico de la Biblia.
Juicio, consejo, sabiduría, ilustres, reflexión, experiencia, orgullo, temor de Dios.
- Añadir dos cualidades más que hayáis encontrado en las personas mayores.
Escribe las que creas más importantes. Pueden ser, entre otras, cariño y paciencia.

2 ➧Reflexiona y explica:
- ¿Cómo eran considerados los ancianos en la vida del pueblo de Israel según este relato bíblico?
Eran personas muy valoradas por su experiencia y sabiduría. Se les respetaba y quería por toda una vida entregada a sus descendientes.

3 ➧Piensa y responde:
- En el texto se afirma que los ancianos son sabios y saben aconsejar. Escribe en tu cuaderno un consejo que hayas recibido de una persona mayor.
Responde según tu experiencia.

Busca los libros sapienciales y copia el primer versículo de cada uno en tu cuaderno con letras de colores.


Había en el país de Uz un hombre llamado Job. Era un hombre
perfecto y recto, temeroso de Dios y apartado del mal (Job 1, 1)

Los Proverbios de Salomón, hijo de David, rey de Israel
(Provebios 1, 1)

Palabras del Predicador, hijo de David, rey en Jerusalén
(Eclesiastés 1, 1)

Amad la justicia, los que juzgáis la tierra, pensad rectamente
del Señor y con sencillez de corazón buscadle
(Sabiduría 1, 1)


Toda sabiduría viene del Señor, y está con Él para siempre
(Eclesiástico 1, 1)


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1 ➧Reflexiona:
- ¿Crees que es fácil adquirir sabiduría? ¿Cómo se consigue?

- Alcanzar la sabiduría es un largo camino que emplea la vida entera. Nadie es capaz de aprender en toda su existencia todo lo que vale la pena saber. Por eso la principal virtud que hay que cultivar es la humildad. Siempre debemos ser conscientes de nuestra propia ignorancia y estar dispuestos a aprender cada día de cualquier persona que sepa más que nosotros sobre algo. La soberbia de quienes creen saberlo todo les convierte en necios, algo mucho peor que ser ignorantes. Si no cambian de actitud, ellos mismos se cerrarán el camino.


El que no sabe
y no sabe que no sabe,
es un necio: evítalo.
El que no sabe
y sabe que no sabe,
es ignorante: enséñale.
El que sabe
y no sabe que sabe,
está dormido: despiértalo.
El que sabe
y sabe que sabe,
es un sabio: síguelo.
(proverbio chino)



 Sócrates (470 - 399 a.C.), filósofo griego 

Albert Einstein (1879 - 1955), científico alemán

- ¿Conoces a alguien sabio? Explica a quién consideras sabio y por qué.
2 ➧Lee y pon en práctica. Localiza en tu Biblia los libros sapienciales: Son los que has buscado para escribir el primer versículo de cada uno: Job, Proverbios, Eclesiastés, Sabiduría y Eclesiástico.
3 ➧Elige y define con tus palabras lo que es la sabiduría. Pon un ejemplo de tu vida en el que sea importante actuar sabiamente: Responde de acuerdo con lo que has aprendido y según tu propio criterio.

Los libros de la Sabiduría




Fíjate bien en la ilustración y responde a las preguntas 1, 2, 3 y 4



Lee la homilía del Papa Francisco y la
biografía de Santo Tomás de Aquino.
Responde a las preguntas 4 y 5.



Quinto de Primaria, 27 de abril



Quinto de Primaria

Respuestas a las preguntas del 8 de abril


1Observa. Fíjate en esta obra, "Cristo alimentando a 5.000" y responde.
- ¿Qué personaje está en el centro?
   Jesús aparece en el centro del cuadro.
- ¿A quién mira a los ojos?
   Al niño que trajo los cinco panes y los dos peces.
- ¿Qué sucede?
   Ha ocurrido un milagro.

2¿Cómo resalta el artista a Jesús? ¿Con qué colores, con qué formas?
- Jesús va vestido de blanco y su figura es la más luminosa. Además abre los brazos, con lo que es más expresivo y llena más espacio.

3Elige, de las siguientes palabras, las que pueden asociarse a esta obra de arte: Todas ellas menos "pasividad"

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1Recuerda. Anota dos milagros de Jesús en tu cuaderno.
- Curó a la hija de Jairo.
- Calmó la tormenta en el mar de Galilea.

2➧ Resume los elementos que son más importantes para que se produzca un milagro:
- La necesidad de una o más personas.
- La acción de Jesús para atender esa necesidad.
- La fe de quienes son ayudados por Jesús.

3➧ Reflexiona. ¿Qué papel tiene la persona que pide el milagro?
- Es alguien que confía plenamente en Jesús y está convencido de que tiene poder para ayudarle. Sabe, además, que el Mesías emplea siempre ese poder para ayudar a los demás y nunca en beneficio propio.


La vida es un milagro

     Observa la ilustración y responde en tu cuaderno a las preguntas de los apartados 1 y 2.



Milagros tecnológicos y humanos

Lee el texto sobre los trasplantes.
Responde a las preguntas 3, 4, 5,y 6



Cuarto de Primaria, 27 de abril



Cuarto de Primaria

Respuestas a las actividades del 7 de abril:



1Lee el Salmo 103 y contesta en tu cuaderno:

- ¿Cuál es la palabra central del salmo?
Misericordia.

- ¿Qué es la Misericordia? ¿Qué sentimiento va unido a la acción de la Misericordia?
La Misericordia es la disposición a perdonar y la confianza en que la persona que se arrepiente aprenda de sus errores y no los repita. Es un acto de amor.



2 ➧ Escribe en tu cuaderno las dos palabras más importantes con las que el Papa Francisco describe a Dios.

"perdona", "amor".


Conocemos

1 ➧ ¿Qué parecidos encuentras entre san Felipe y el hijo pródigo?
Fue un joven irresponsable, caprichoso y derrochador. Reflexionó sobre la vida que estaba llevando y a partir de entondes se dedicó a ayudar a quienes más lo necesitaban.

Jugamos y aprendemos
1 ➧ Ordena la siguiente oración en tu cuaderno.
Jesús enseñó el perdón y misericordia de Dios con su comportamiento.





3 ➧ Relaciona en tu cuaderno las palabras que dicen los protagonistas de la parábola con los sentimientos que les corresponden.




Misericordia y perdón

Lee con atención el relato sobre Irene Villa y sus palabras.



-  Haz una lista de palabras que vienen al pensamiento al leer esta historia.

- 2 Piensa en qué aspectos puede cambiar nuestra vida si todos somos capaces de seguir el ejemplo de superación y de perdón de Irene.

- 3 Busca tres parecidos entre lo que has aprendido en esta unidad y la forma de actuar y pensar de Irene Villa.



Responde en tu cuaderno a las preguntas 1, 2 y 3 




La parábola del siervo sin entrañas nos recuerda la frase del Padrenuestro: "perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden"
Aquí tienes el videoclip de Valivan que ya conoces
















Tercero de Primaria, 27 de abril



Tercero de Primaria

Respuestas a la actividad del 6 de abril:


1 ➧¿Qué representa la ilustración?
Un grupo de familias prepara una reunión para comer juntos

➧Explica qué función realiza cada uno dentro de la casa.
traen comida, ponen la mesa, echan leña al fuego.

➧¿Todos llevan algo para compartir?
Todos traen comida y colaboran en preparar todo.

➧¿Tienen todos la misma edad?
Son de edades diferentes: niños, adultos y ancianos.

2 ➧¿Cómo reacciona la comunidad de pingüinos para salvarse de ataque de la orca?
Se agrupan en el extremo opuesto del témpano de hielo para levantar el lado por el que se abalanza la orca. Ésta se estampa y se deja todos los dientes.

➧¿Qué parecidos ves entre la forma de vivir de los primeros cristianos y la forma de actuar de los pingüinos?
Actúan juntos con un mismo propósito.

➧¿Crees que en ambos casos hay un trabajo de equipo?
Sí, porque cooperan para lograr un bien común.

4 ➧¿Qué ocurriría en los siguientes grupos o equipos si cada uno trabajase por su cuenta y sin la colaboración de los otros? Responde en tu cuaderno.
- Los policías de tráfico no podrían cuidar de la seguridad vial si no se coordinaran.
-Las jugadoras de balonmano perderían por goleada si no jugasen en equipo.
-Los cirujanos y enfermeros perderían al paciente si no colaborasen correctamente en la operación.



Como hermanos

4. Reflexiona sobre la situación de estas personas y responde en el cuaderno.

5. Observa la foto de los castellers, lee el texto y responde a las preguntas.
     -Después dibuja tu propia versión de un grupo de castellers formado por personas diferentes unas de otras colaborando para formar la torre.

6. Piensa cómo puedes colaborar con otras personas en estos espacios.




domingo, 26 de abril de 2020

Michael Ende, libros y películas



Michael Ende (1929 - 1995)

"Momo" y "La Historia Interminable"

Los libros y las películas

Este novelista alemán del s. XX fue uno de los autores más
celebrados en literatura infantil y fantástica. Su padre, Edgar
Ende (1901 - 1965), era un famoso pintor surrealista. Sin duda
heredó de él su imaginación desbordante y su capacidad de
representar imágenes y situaciones propias de los sueños.




Michael comenzó a escribir teatro siendo muy joven, pero
pronto se inclinó por la novela fabulista dirigida sobre todo a
jóvenes y niños. Tras dos libros sobre su primer personaje,
Jim Botón, llegó el éxito internacional con MOMO (1972).
La ambientó en el país donde vivía en aquella época: Italia.

Cuenta la aventura de una niña vagabunda muy valiente que
se enfrenta a unos siniestros ladrones de tiempo, los hombres
grises, con la ayuda del Maestro Hora y la tortuga Casiopea.


Si quieres saber más sobre la novela, puedes hacer click en la portada de Momo



Años después volvió a sorprender y admirar al mundo entero
con LA HISTORIA INTERMINABLE (1979), Una historia
absolutamente asombrosa repleta de fantasía. Multitud de
relatos entrelazados construyen un mundo imaginario sin fin.
El protagonista es Bastián, un niño solitario que se evade del
mundo leyendo historias fantásticas. Descubre un libro que lo
fascina y acaba atrapándole, pero de verdad. Siguiendo la aventura del valeroso Atreyu acaba formando parte de su
misión para salvar el reino de Fantasia de la destrucción.


Si haces clic en la portada del libro accederás a un blog con información sobre esta obra





Las películas


Momo


     En 1986 se rodó una adaptación italiana y alemana de "Momo" dirigida por Johannes Schaaf. La actriz alemana Radost Bokel, quien entonces era una niña, interpretó a la pequeña protagonista. El gran director y actor norteamericano John Huston hizo el papel del Maestro Hora. En la primera escena aparece conversando con el autor de la novela original, Michael Ende, en un vagón de tren.



Johannes Schaaf




Radost Bokel en la película y en la actualidad





John Huston como Noé en La Biblia (1966), dirigida por él



Pincha en el cartel de la película para verla en Youtube








 
















La Historia Interminable


     La versión en cine de esta novela se había rodado en 1984 y  fue la película alemana más cara producida hasta entonces. El director fue Wolfgang Petersen, quien años después dirigió "Troya", en 2004.
     Aunque tuvo un enorme éxito internacional, Michael Ende quedó defraudado con el resultado. Ciertamente resultaba muy difícil llevar al cine toda la fantasía contenida en la obra.



Wolfgang Petersen con Bastián y la Emperatriz Infantil
(Barret Oliver y Tami Stronach)




Atreyu y Bastián
(Noah hathaway y Barret Oliver)



Haz clic en el cartel de la película para verla en Youtube